Cours Cyrano
Lycée et Collège à Nice

Cours Cyrano

Primaire, Collège et Lycée privé à Nice

Mener l’enfant sur le chemin de sa réussite…

Notre Structure

Etablissement scolaire privé hors contrat, Primaire, Collège et Lycée à Nice, propose un enseignement unique basé sur une méthode pédagogique innovante, développée d’abord pour les enfants précoces, i.e. haut potentiel (EIP), et présentant ou non des troubles d’apprentissage, et ayant aussi fait ses preuves pour l’enfant standard.

  • 18 élèves maximum par classe
  • classes muti-niveaux
  • du CM1 à la terminale
  • 5 classes en tout
  • suivi individualisé
  • équipe pédagogique spécialisée
  • ouverte aux parents
  • accès centre ville

Notre Equipe

Une équipe d’enseignants disponibles et ouverts. Très impliqués, ils sont à l’écoute de l’enfant et des parents.

De niveau Master pour chacun, ils complètent leur formation initiale par de nombreuses notions théoriques et pratiques pour enrichir, en interne, leurs compétences et les valoriser au travers des méthodes Cyrano.

D’origines différentes, chacun s’est construit dans des parcours de vie riches et variés. De cette diversité, l’équipe s’enrichie et se soude autour de valeurs fortes : bienveillance, engagement et panache.

En chemin vers l’autonomie

Dans l’enseignement standard, les enfants précoces n’acquièrent souvent que peu de méthodes de travail et, tôt ou tard, ils se retrouvent en sous performance scolaire. Les devoirs à la maison deviennent un calvaire, leur curiosité naturelle s’effrite, l’ennui en classe s’amplifie, la phobie scolaire peut même se déclarer.

Au cours Cyrano, la méthodologie est enseignée :

  • Des tests personnalisés pour révéler les points forts
  • Des outils pour développer l’organisation et l’autonomie
  • L’heure de fin de journée pour encadrer le travail personnel
  • Du temps libre retrouvé en famille et pour les activités extrascolaires

Notre Approche

  • Considérer

chaque élève dans ses particularités

  • Structurer

sa pensée et enrichir ses connaissances

  • Respecter

son rythme et son fonctionnement cognitif

  • Aider

à acquérir des méthodes de travail efficaces et pérennes

  • Accompagner

dans son développement en tant que personne

  • (Re)donner

le goût d’apprendre et le plaisir de l’effort récompensé

  • Préserver

un environnement de travail encadrant et bienveillant

  • Guider

dans la construction de son projet d’orientation

  • Gagner

en confiance et revaloriser l’image de soi

L’intelligence au service de l’effort

Des séances de cours organisées sur un modèle innovant :

  • Les rituels communs développent les automatismes d’apprentissage et rassurent l’élève : l’angoisse de l’inconnu et de l’aléatoire s’efface et le goût de l’effort peut alors se développer.
  • L’exposition des notions de cours est synthétique et efficace : basée sur une vision large des notions, elle revient sur les bases fondamentales et mène l’élève jusqu’au bout de sa curiosité quelles que soient les limites des programmes.
  • Des kits et boîtes à outils méthodologiques sont développés dans le respect du fonctionnement cognitif du haut potentiel.
  • Des exercices d’entrainement nombreux et variés en binômes dirigés permettent l’application directe des notions abordées et  développent l’esprit de coopération entre élèves.
  • Une évaluation de fin de séance en autonomie totale permet à chaque élève de se confronter individuellement aux attentes des examens.
  • Un contrôle de connaissances est effectué à la séance suivante pour valider les compétences sur le long terme.

Notre Pédagogie

UNE MÉTHODE PÉDAGOGIQUE INNOVANTE

Les programmes scolaires officiels, respectés, sont présentés dans la cohérence de leur globalité. Ainsi, les enfants HP (haut potentiel) ne sont plus confrontés à la difficulté de produire un substrat solide face au découpage en cycles, années et disciplines, ce qui favorise la compréhension et la mémorisation à long terme… L’enfant redécouvre le plaisir d’apprendre !

Les contenus pédagogiques sont enrichis : 

  • La philosophie, abordée dans toutes les classes, permet d’acquérir les outils du raisonnement.
  • La culture générale est travaillée spécifiquement pour devenir riche, pérenne et active.
  • Les ateliers technologiques basés sur la programmation de microcontrôleurs et de montages électroniques
  • Les projets numériques, comme la création de sites, étude des réseaux…
  • Les expériences scientifiques ouvrent sur la compréhension profonde de la modélisation scientifique.

Notre conviction

Le rôle de l’enseignant ne se limite pas à la transmission des connaissances. Il est aussi responsable activement de la construction de l’enfant en tant qu’individu accompli.

Notre devise

Mener l’enfant sur le chemin de sa réussite…

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